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                      2019山西教师招聘教育心理学:加涅学习水平分类

                      2019-05-22 11:47:02| 来源: 山西中公教育
                      山西教师招聘网为大家带来2019山西教师招聘教育心理学加涅学习水平分类,希望能够帮助到备考考生,让大家在教师考试中获取满意的分数。

                      加涅学习水平分类

                      1.信号学习

                      指学习对某种信号做出某种反应,其先决条件取决于有机体先天的神经组织,属于经典的条件反射。个体所呈现的反应反应,多数属于不随意反应行为,例如,上课铃声响了,学生准备上课。

                      2.刺激—反应学习

                      指学会对某一情境中的刺激做出某种反应,以获得某种结果。主要指操作性条件作用或工具性条件作用,其中强化在该类学习中起非常关键的作用。

                      3.连锁学习

                      指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作,以形成一系列的刺激—反应动作的联结。要求个体首先要习得每个刺激—反应联结,并且按照一定的顺序反复练习,同时还要接受必要的强化,属于行为塑造。

                      4.言语联想学习

                      其实质是连锁学习,是一种形成一系列的语言单位的连锁学习。例如,学生学习造句。

                      5.辨别学习

                      指能识别各种刺激特征的异同,并对每种刺激作出相应的反应。例如,学生能够区别两个相似的汉字。

                      6.概念学习

                      指能够认识一类事物的共同的、本质的的特征,并且对同类事物作出相同反应。如,学习三角形的概念。

                      7.规则学习

                      也称原理学习,指学习概念的联合,形成多个概念的连锁;谎灾,是了解两个或两个以上概念之间的关系。例如,三角形面积公式的学习。

                      8.高级规则学习

                      指学会在不同的情境中运用所学的原理或规则去解决问题,以达到最终学习的目的。例如,利用所学过的公式去完成几何证明题。

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